Por Julio Escobar
Municipiosur.com
Padres de familia expresaron opiniones divididas ante la regulación del uso de teléfonos celulares y dispositivos digitales en escuelas de educación básica, medida que forma parte de la discusión nacional impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para establecer reglas sobre el acceso y uso de estos equipos en los planteles. La señora Kenia González consideró que limitar el uso de los teléfonos puede favorecer la atención de los estudiantes durante las clases, aunque señaló que la medida debe tomar en cuenta la edad de los menores y las necesidades particulares de cada nivel educativo. “Sería bueno que no tuvieran los niños celular, porque así pondrían más atención a la escuela y a los maestros. Aunque no tanto en el caso de mi hijo, porque él va al kínder y ahí no utilizan el celular; pero en primaria o secundaria ya sería algo que tendría que analizarse, porque son otras edades y también hay otras necesidades”, expresó. Por su parte, Eliseo López manifestó estar de acuerdo con la regulación, siempre que los planteles establezcan mecanismos adecuados para resguardar los dispositivos y permitan su utilización cuando exista una emergencia. “Está bien, pero si se va a implementar, al principio tendrían que establecer dónde se van a dejar los celulares. Puede ser que hagan unos anaqueles o algún espacio donde estén separados y, una vez terminadas las actividades, se puedan regresar. En caso de una emergencia, pues sí tendría que permitirse tomar el celular y hacer las llamadas pertinentes”, señaló. El padre de familia también consideró que el uso excesivo de la tecnología puede convertirse en una distracción para niñas, niños y adolescentes, aunque reconoció que los dispositivos también tienen aplicaciones útiles dentro del proceso educativo. “Ahora los niños ya nada más quieren estar pegados al celular y ese es el problema. Sí hace falta quitarles un poco de tecnología, porque aunque por una parte aprenden mucho más, también de igual manera se meten donde no deben y ahí vienen los problemas. Por eso creo que debe existir un equilibrio y que el teléfono se utilice cuando realmente sea necesario”, añadió. En contraste, Candelaria García cuestionó una restricción total, al considerar que los teléfonos también forman parte de las herramientas que algunos estudiantes necesitan para cumplir con tareas y actividades escolares, además de facilitar la comunicación con sus padres. “Yo pienso que no sería ningún beneficio que se los quitaran, porque es una herramienta que también necesitan; en la escuela les dejan tareas en donde tienen que utilizar el celular. Estoy de acuerdo en que se los restrinjan por horarios, pero no que se los quiten completamente, porque también uno necesita comunicarse con ellos”, sostuvo. La SEP informó que la regulación de los dispositivos digitales se encuentra en proceso de construcción mediante un acuerdo nacional con las autoridades educativas de las entidades.
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